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《教学通讯（81期）》(老校区)专业成长——高中数学教摘要：力度空前、理念新颖的数学课程改革，有力地促进了教师角色的转换，改变了教师的教学教研观念和方式，更改变了学
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06月
《教学通讯（80期）》(老校区)聚焦新高考——《中国学培养孩子，最重要的是什么？相信很多家长、老师都明白，成绩和分数都不是最重要的，能力和素养，才是培养孩子最重要的核心。9月13日上午，北师大
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06月
《教学通讯（80期）》(老校区)教学督导室——一堂好课正如美学中对“美”的定义莫衷一是一样，一堂好课中“好”的标准也是难以界定的。因为界定的标准太多了，观测的角度太多了，评价的内容太多了，主观
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06月
《教学通讯（80期）》(老校区)专业成长——不忘初心，“不忘初心，方得始终”是《华严经》中的名句，意思是只有坚持本心信条，才能德行圆满。在教学上，我的初心是以学生为主体，重视学生提出的问题，培
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06月
《教学通讯（79期）》(老校区)聚焦新高考——中国教育今年是恢复高考40周年，也是“新高考元年”。酝酿4年的新高考改革试点率先在浙江、上海两地展开，这番“大动作”被
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06月
《教学通讯（79期）》(老校区)教学督导室——以互动教一、基于教学实践的英语阅读课现状分析阅读是语言学习中基本的输入手段，是积累语言素材，形成语言功底的关键。英语阅读课的有效实践一直以来也是教
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06月
《教学通讯（79期）》(老校区)专业成长——物理教学要《教学通讯（79期）》(老校区)专业成长——物理教学要注重培养思维品质
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06月
《教学通讯（78期）》(老校区)聚焦新高考——未来几年“与每所学校、每个校长、每位教师、每名学生息息相关。”教育部教师工作司司长王定华指的，正是考试评价这根指挥棒。未来几年，“我们应该把中小学