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为更好落实新课标要求，紧密联系新教材、衔接新高考，深化学校“创新课堂”教学改革实践，5月17日上午，新校区语文组在综合楼四楼录播室举行了新授课样板课研讨活动，新校区语文组全体教师参加了此次活动。?
本次活动首先由高一西区郭萍萍老师进行新授课，新授课的内容为高一下册必修课文《促织》。郭老师根据新课程标准的教学理念，立足教材和学情，精准设计了本课的教学目标及教学活动。
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郭老师的这堂课始终把握以学生为主体、教师为引导的理念，给予学生充分的时间进行讨论和展示。在学生展示的过程中，郭老师循循善诱，以巧妙地手法不断地拓宽学生的思维，同时引导学生从不同的角度系统化、条理化地对本节课的重难点进行学习。
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新授课结束后，全体语文教师齐聚三楼会议室就郭老师这堂课进行点评与探讨。首先由郭老师自述本堂课的设计理念、创新思路以及授课过程中出现的问题，然后由李迎春、刘建阳、刘青、张倩、刘倩以及李元慧等六位老师分享观摩郭老师这堂课而引发的思考和见解。
其中，李迎春老师表示通过这堂课充分感受到了“把课堂还给学生”的魅力和重要性，刘建阳老师也再次强调学生充分预习的重要性，刘青老师对这堂课设计的逻辑性给予了充分的肯定。张倩老师提出教师上课时要精准把握提问的时机以及对于学生展示自己讨论成果时教师要及时的进行相应的引导，只有这样才能够更高效的促进学生语文阅读理解能力的提升，同时张老师提出如何更高效的把样板课落实到常规课堂中去，从而进一步的促进语文教师专业能力和学生语文素养的提高，这样的问题引发了在场的全体语文教师的深思。刘倩老师以幽默化的方式和大家讨论了如何能将“旧课”新上、上出新意这个话题。最后，李元慧老师表示要想上好一堂课，教师的备课至关重要，这就要求全体语文教师要将功夫用在日常，备课时不仅要知识点全面，更要充分把握好不同班型的不同学情。
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基于高一阶段语文新授课面临的问题，李洪海主任表示课改的重点应放在如何高效且实用地提升学生的语文素养上来，课堂形式是手段，最终的目的还是要落实到学生的语文素养和学习成绩。李主任提出，一堂语文课的质量如何，最好的检测手段就是看学生们是否融入到了语文课堂中去。
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孔繁强主任结合外出学习的经验，与在场的各位老师进行充分交流。孔主任表示，郭老师的这堂课成功之处就在于它的实用性以及创新性，在充分尊重学生主体性的基础上，郭老师创新性地采用情景化的设计活动，充分调动了学生的语文学习的积极性。
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新校区语文教研组长朱强国老师对本次活动做了进一步的总结。朱老师从“课堂”“改变”和“发生”三个关键词提出触及到真实、具体学情的课堂才能带来真正的改变。同时，引用满斌副校长的“抡起语文的大锤把知识、方法钉进学生的思维之中”的话，再次强调在课堂上关注学情，让学生充分交流、展示的重要性。
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活动的最后，由新校区教师发展中心郭书新主任进行总结发言。郭主任表示语文课堂改革“任重而道远”，希望各位语文老师积极参与课堂改革，多学、多问、多思考，只有不断地学习、实践和完善，我们才能快速应对新高考形势下对语文学科的考验。
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通过本次研讨活动，语文学科的老师对新授课的目标定位、教学设计和课堂实施有了更清晰的认识，对在教学设计时如何关注学情，课堂实施中如何让学生充分参与有了更深入的思考。语文学科将在接下来的教学中继续打磨完善，努力在课堂上培养学生语文学科素养，在课堂上落实语文必备知识、提升关键能力。
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图文|李丽华
编辑|陈学娟 孙静
初审|朱强国
复审|郭书新