? ?为落实学校课程建设年要求，促进各学科核心素养落地，提升新高考形势下一轮复习备考效率，夯实一轮复习效果，提升教师教育教学水平，教师发展中心联合高三年级举办了“高三骨干教师一轮复习示范课”研讨活动。10月17日，在何立敏老师的主持下，生物学科一轮复习研讨活动在科技楼五楼北教室如期举行。生物学科责任校长、高三年级管委会领导、教师发展中心领导及生物组全体教师参加了本次活动。此外，活动还邀请了市教科院颜春玲老师、德州二中、德州实验、禹城一中等学校的高三老师参加。
? 活动分为两部分进行，首先由刘焕芹老师展示《人类遗传病——遗传系谱图分析》的一轮复习课，刘老师课堂注重基础知识落实、注重核心素养形成。课堂内容层层递进，逻辑清晰，学生讲练结合，效果较好，得到了大家的一致好评。
? 在随后的评课环节中，来自不同学校的老师们积极讨论，气氛热烈。高丽老师、德州二中赵新丽老师对刘老师的课作出肯定，一致认为刘老师思路清晰、教学设计高效，基础知识落实扎实，限时训练有效，在不同层面上促进了学生的发展，同时在课堂设计的细节、课堂时间的优化等方面提出了建议。
? 王玉老师介绍了高三年级生物组“讲实、讲精、讲透”的一轮复习思路。在讲实方面要求回归教材，引导学生将教材看准、看透；讲精方面要求进行情境的延伸拓展，用简单情境串联复杂问题，将更多的精力放在基础问题的理解、原理分析、拓展延伸上；讲透方面通过限时训练和错题反馈进行检测，让学生真正的形成生物学的思维方式。刘老师在一轮复习备考思路的指导下设计了本堂课，围绕着“讲实、讲精、讲透”层层递进，整体效果较好。
? 颜春玲老师对大家的讨论作出了总结，颜老师指出“一轮复习要注意基础知识的夯实，同时也要在核心知识、在细节上下功夫，要增加问题的思维量，教师平常要多研究新课标、多研究高考题。”这给我们的一轮复习提出了更高层次的指导。
? ? ? 何立敏老师强调“在落实环节，检查落实基础知识时，需要斟酌有价值的问题，有效提问检查；讲精的前提是需要舍弃不必要的问题，只针对于有必要讲的问题进行深度讲解；讲透需要结合学情以及教材及课程标准的要求落实到位。实现上述三个方面要以课程标准和高考真题为依据进行合理设计”。
? 我们要以此次教研活动为契机，深入研讨一轮复习的核心问题，确保一轮复习扎实有效，为更大幅度的提升生物组的教学教研水平而努力。