作为一名新教师，在每天早晨走入校园的时候，都应该在心里默默的说：“愿与学生共同成长！”能够每天感受到学生的朝气蓬勃，感受到学生年代纯真的生命和希望，也是教师职业的一种福利吧！
开学未及三月，自己的一点见解，一点感悟，拿出来与大家分享。
一、师生关系是基础，没有这个基础一切工作等于零。师生关系是个大命题，在这个什么都讲究人际交流能力的年代，要做好这个命题不容易。如何提升师生之间的好感度？一是教师这方面要争取加分。老教师用十几年几十年的经验让课堂教学充满魅力，学生崇拜他的水平和他的课。这是一种方式。新教师要努力提升业务水平，向这一点看齐。二是争取学生那方面没有负分。老教师经验丰富见多识广，有时候未免对学生要求和批评都严格一点。新教师不要效仿这一点，不然只能是搬起石头砸自己的脚。新教师的优势是年轻，容易理解学生的处事方式和行为习惯，给学生宽松自由的学习氛围，对学生的个性保持包容和理解的态度。
跟学生相处的方式，针对不同的学生要采取不同的方法。有的学生渴望老师关注，老师的鼓励是他学习的动力，老师的轻慢会让他痛苦不已。有的学生人格较独立，你越鼓励他越有动力，可是你越过分批评他，他越不配合，心里还会埋下很深的阴影。15，6岁的年纪，确实是很容易受人影响的。教师批评他的话，别看他不照着做，不听话，可是他字字句句都记在心里。所以教师一定要谨慎的选择语言。
经营师生关系的目的，总之就是让学生信任你，同时也让学生感知到你信任他们。
二、课堂是教师的主阵地，提高课堂效率，切实提高学生的综合能力。80%的学习的方法， 其实都是笨办法。比如，“课前预习——课上听讲——课下复习”，这是一个最简单的道理，做好了就学习不差。按照重要程度对时间进行分配的话，课上听讲绝对应该是最关键的。现在恐怕学校里没有人不知道“ 1121” 这个课堂模式了。1121是一种手段，它的目的是什么呢？它的目的是提高学生的综合能力，包括分析、综合能力，小组合作的能力以及语言表达、当众发言等等综合素质。所以，找出学案上正确答案不是目的，关键是在这个过程中学生表现出来的思维过程，还有领导能力、组织能力、当众发言的感染力，等等。是对学生的综合素质绝对有好处的。教师要提前备好学生容易出现错误的地方，集中纠正，提高了教学的效率。上一节好课，对学生 和 老师都可以实现能力的升华。
教师在课堂上也要谨慎的选择自己的语言。上过课才真正的感觉到，45分钟太宝贵了，要在45分钟内将一节课讲完整讲全面，时间其实是很紧凑很不够用的。精炼课堂上的语言，将知识点系统又有逻辑的呈现给学生。我个人比较推崇布鲁纳的结构主义课程理论，要让学生知道学的是什么，为什么学这些，学习的这些内容之间有什么样的逻辑关系。逻辑关系严密了知识才能构成体系。
三、一切教学理论，要通过学生的主观能动性去实现。所以老师叨叨一万遍，不如学生自觉。把减轻课业负担的意识贯彻到每一个教学环节中去，减轻自主学案的难度，提高学生学习的主动性。作为副班主任，在与学生相处过程中，更要注意自身言行，要以身作则，潜移默化的影响、带动学生，培养一种竞争意识浓厚、竞争心态放松、崇尚知识、爱好学习的班级风气。在平时，对个别学生适当进行思想教育工作，让学生自觉培养不怕困难的勇气、坚忍不拔的毅力，以及源源不断的自信心。
道理都是简单的道理，做人跟做事都不喜欢讲大道理，学习也并不是头悬梁锥刺骨充满悲情激动充满波折坎坷的路。我只希望我的学生能够快快乐乐学习，而我也与学生一起自由遨游在知识海洋。
张洁宁个人简介：
姓名：张洁宁 出生年月：1986年11月 籍贯：德州陵县
学历：硕士研究生 毕业院校：首都师范大学 专业：微生物学