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为了更好地开展小组合作学习，高一年级组织了小组长集体培训课程。在开班致辞上，高一年级主任张甲卫提出，良好的班风和学风的建立离不开优秀的小组，而要想让学生自主学习，小组学习见成效，每个学生都有收获，必须要有一个优秀的组织者，领导者，和协调者。因此，一定要重视培养好小组长，发挥好小组长的作用。

第一课主讲教师是28班班主任苏莎老师，苏老师首先具体讲解小组长的行为条件，特别要明确小组长的具体职能，培养责任感树立小组长的自信心。通过交流，小组长们一致认为作为一名合格的组长，应该做到爱国爱党，品学兼优，有责任心，关心他人，善于沟通，宽容大度。

得力的小组长是老师的小助手和代言人，随后各班分享班级小组管理亮点。从激情早读，学案整理，文明教室、特色分组、小组评比、小组分工、成立讲题小组到个性化调整坐位位置，各组间互相检查，交流。各班都积极展示自己的管理亮点，互相学习，取长补短。

同时就“如何有效地开展小组活动”给出了几条建议：①定期召开小组组长碰头会，取长补短，相互借鉴。②培养各学科组长，分担组内具体工作，做到人人参与。③转变传统的学生评价方式，你的团队整体优秀了，你才是优秀的。④通过主题班会的开展，培养学生的团队精神。⑤小组合作学习的关键是交流技能的培养，如学会倾听、学会质疑、学会表达、学会接受、学会总结等等。⑥表扬，奖励前三分之一的小组。

这次培训不仅了解反馈信息、依情专门指导，还倾听组长们的意见和想法，让他们畅所欲言，相互交流，相互启发，以利于使他们领导的小组既有一定的共性，又有鲜明的个性，从而发挥课堂上学习小组的合作学习优势。

来源：老校区2019级

文字：苏莎

编辑：聂金瑞