尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，早上好。今天我的演讲题目是《精致学习，激情奋斗》。
精致的含义是精细周密，怎样才算是精致呢？我认为实际上很简单，中央电视台少儿节目主持人月亮姐姐方琼做节目时，节目所用的道具象一根树枝、一块石头她都要亲自挑选，仔细检查，这是精致的表现，凭着这钟严谨、精致的工作态度，她在中央电视台成为像常青树一样的主持人。我们在一楼大厅提出了精致学习10点，同学们在平时的生活学习中走路再快一点，计划再细致一点，，落实再好一点，问问题再积极一点，改错再认真一点等等，这是精致的表现，同学们坐姿端正，站姿挺拔，听课认真，字迹工整，计算准确，数字符号精准，语言表达符合学科特点，草稿纸使用规范，桌面整洁，课间操队列整齐，这些也都是精致的表现，养成了精致的习惯，它会给你意想不到的回报。我们可以说谁能把事情做到精致，做到极致，那他就是神一般的存在。
对于学习我认为学习是两个词，学和习是两层意思，学的一种意思是手把手的传授，比如同学们通过教材阅读、课堂听讲、同学讨论等获得基本知识、基本技能。有同学反映课堂上听得懂，课下却不会做题的问题，我觉得这就是习的作用了，习是指学过后再温熟反复的学，使其熟练。长期重复的做，逐渐养成的不自觉的活动。所以我们决不是听完就算了，而是要反复的训练，要经过大脑深加工的反复训练。尤其是我们的错题，更是要针对性的反复的训练，对于错题整理有这样一种方法大家不妨一试，将错题或疑点一题一张卡片，整理好后放在一个小文件夹里，3天后再看，如果看见条件就能完整的回顾出整个解题过程及自己的问题所在，那就可以把这道题拿出放在一个大文件夹里，否则就要再整理一遍，还是放在小夹子里，一周后再看，直到这张卡片进入大夹子，在阶段考试之前我们再把大夹子中所有题目在温习一遍。有同学用过此法效果还不错。但是同学们在学习过程中千万要注意不要让自己做那种简单地无意义的重复工作，曾经我知道的有一个学生每天上课都很“勤奋”，他在上课时绝不走神，把老师讲的每句话都记下来，如果有课件时PPT翻得比较快，他能不看笔记本的进行记录，晚上再把白天记得重新整理到一个笔记本上，从宿舍到食堂到教室他都是跑的，吃饭是吞的，晚上还趴在被窝里蒙上头继续学习，这位同学应该说你只要见着他的时候，他都是在学习，勤奋程度可以说到了人神共愤的地步，但是每次考试他的成绩并不名列前茅，反而排名比较靠后，这位同学每天的工作就是记录、转记，说白了基本上算是一个文字的搬运工，这种努力实际上是一种假努力，在做简单地重复，他并没有真正的体会到习这个字的真谛。
那么激情是什么呢？是一种强烈的情感表现形式，具有迅猛、激烈、难以抑制等特点。人在激情的支配下，常能调动身心的巨大潜力。激情可以让我们反映迅速，思维敏捷，精力充沛，充满爆发力，活力四射，效率猛增。研究证明，一个学生对学习有激情、有兴趣，积极性高，就能发挥他全部才能的80%--90%，反之就只能发挥20%--30%。在上周六早晨同学们集合速度快，大声的诵读，还有同学们平时课堂上回答问题动作干脆，声音洪亮，对老师的问题反映迅速、大脑深度思考等都是有激情的表现。精英中学在高考中实现逆转，成为名校，激情跑操、激情诵读、激情课堂等激情教育绝对功不可没。事实证明一个激情澎湃，团结奋斗的集体是无敌的！所以我想说：
同学们，让我们努力奋斗！不奋斗，三年后你凭什么对高考任性！
同学们，让我们努力奋斗！不奋斗，你成长的速度怎能超过父母衰老的速度！
同学们，让我们努力奋斗！不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看！
同学们，让我们努力奋斗！不奋斗，你要青春干什么！
