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为深入了解教育教学实际，推行实施“激情教育”“三案并举”“精细化管理”方略，进一步提高教学管理水平，学校组织实施本次年级教学管理视导工作。经过充分的策划和调研，4月15日，学校召开年级教学管理视导动员培训会，对视导活动安排进行了说明。视导的内容从早读到晚读，内容细致详实，可操作性强。视导评价指标详细科学，条目清晰，调查问卷内容合理，符合实际。

4月16日早晨6：10，全体视导组成员和观摩人员来到新校区高三年级，拉开了视导的序幕。

视导组通过参加集体备课、随堂听课、观摩课间操、发放调查问卷、教师座谈、学生座谈等不同形式，深入课堂教学一线，掌握第一手信息。

为深入了解教学管理实际，及时总结亮点和经验，发现问题和不足，本次视导要求，视导组要最终形成视导报告，主要就视导中发现的优秀做法和亮点、存在的问题和不足、下一步工作建议进行总结，并反馈至各年级。同时，形成视导综合报告，通过一定形式向学校反馈。

视导结束后，视导人员、年级负责人纷纷表示，这次视导，学校选择的时机很好，收获很大。既是一次反思整理的机会，也是展现“激情教育”，深入推进课堂教学改革，全面提升教学状态的展示机会，更是一次相互学习、共同提高的机会。通过视导观摩，各年级相互学习、加强交流。视导结束后，各年级将通过巩固视导成果和借鉴优秀做法来进一步提升状态、完善自我，把各项工作做得更好。