丹枫燃秋韵，金桂绽芳华，源头引活水，备考指迷津。为了提升新高考形势下高三一轮复习备考效率，进一步探索高三语文复习模式，老校区语文教研组于10月16日举行了“高三骨干教师一轮复习示范课”活动。德州市教育局党组成员副局长、市教科院院长董志勇，市教科院小学教育研究室主任杨长智，高中语文教研员张敬军，德州一中副校长张甲卫等领导莅临指导，德州二中、德州实验中学、禹城一中等兄弟学校的部分老师也参加了教研活动。
活动伊始，高三年级段玉雯老师执教“诗词评价类主观题解题指导”示范课，带领学生代入“出题人”“答题人”“阅卷人”的不同身份，深入感受诗词评价类主观题从出题到解题、阅卷的整个过程，从而真正掌握此类题型的答题方法。
示范课结束后，各位领导、老师对这堂课从不同角度进行了评价。
教师发展中心叶春立主任高度赞扬了学生出题、组织答案的课堂活动形式，认为教师一步步指导学生总结归纳题目，学习成果的达成水到渠成。王英老师评价段老师的课课容量大，既有教材的回顾，又有高考的链接，还有答题规范的总结、课外拓展，充分体现了高效课堂的特点。张燕老师评价段老师的课读、背、讨论贯穿其中，师生对话丰富，呈现出高超的课堂驾驭能力。同时，各位老师还针对学案设计、课堂活动、学生落实等方面提出了建设性意见。
语文组教研组长王彦飞老师提出，我们应该多去探索诗歌积累的常规化方法，让学生在日常积累中不断提高对诗歌的理解、赏析能力。此外活动育人中课堂育人是最核心的一步，高三复习课一定要紧抓课堂活动，让学生充分参与到课堂中，在充分的生生对话、师生对话中提升思维表达能力。
德州二中彭云、德州实验中学朱兰青、禹城一中穆慧娟三位老师也对示范课给予了积极的评价。她们认为这堂课既扎实又清晰，教考衔接到位，学生通过这节课知道所有的知识点都有来处，也有去处；学生代入“出题人”“答题人”“阅题人”的不同身份，逐层深入调动知识点的整个过程，使学生答题从无迹可寻到有据可依。
市教科院高中语文教研员张敬军老师用语文教学设计与评价的“四明”原则分析了段老师的这节课。他认为这节课教考衔接做得很好，能够将教材知识和高考试题有机结合，将知识点落实到位，他希望进一步加强师生对话、生生对话，在学生自主研读方面继续探索，引导学生在课堂上生成更加丰厚的成果。
最后，德州市教育局党组成员副局长、市教科院院长董志勇为整个教研活动做了指导发言。董局长充分认可了语文组教研活动的务实性、充分性，高度评价了一中语文教学取得的优异成果，同时也对高中语文教学提出了充满期许的建议。他认为，初高中教学则对学生的理解能力、鉴赏能力提出了更高的要求，老师们要深耕细研，对学习内容进行分析、整合和开发，形成明确的主题、目标，让核心素养落地落实，争取进一步提升语文教学质量。
教研活动后，语文组老师们纷纷表示将会在今后的教学中进一步落实教考衔接，活化语文课堂，为更大幅度提升一中语文教学质量而努力。